“智慧的老师应当珍惜学生犯错,用智慧的方式惩戒孩子,让其在错误中更好地成长。 学生犯错各有原因,从根本上说,教育犯错的学生时,重点要考虑的是这种教育方式能否对今后的教育产生积极导向,而不仅是本次教育效果如何,否则,教育将陷入被动应付,甚至问题接踵而至的困局。学生犯错后,只有本着为了良性持续、促进成长的思路和原则,顺藤摸瓜,对症下药,才算是真正解决了问题...
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