仪陇县博达实验学校

教学工作月报

（2022年2月）

本月中小学教学工作按照学校相关要求、按照学期教学工作计划与开学工作计划以及2月教学工作清单内容开展，各项工作均有序开展，有检查、有记录、有通报，2月教学工作清单的内容全部完成，无突出问题，具体总结如下：

一、二月所做工作

（一）开学工作

1.根据开学工作计划以及相关要求顺利完成了开学工作，根据四川省义务教育课程计划安排了本学期课程表，按时发放了学生教材；

2在开学工作会上，就教研会长发挥管、研、导的职能中教学指导、常规检查、教师帮扶、教研活动开展做了强调与要求，就教师书写教学计划、备课、上课、作业批改等常规工作进行具体要求；

3.制定了学期教学工作计划，根据该计划制定了2月教学教研工作计划清单，各教研会据此制定了本学期教研会工作计划以及教师教研活动计划、教师帮扶计划；

4.各位教师根据学校要求，结合自己所任教学科的实际书写了教学工作计划，各教研会、学校分管领导也对教师教学工作计划进行检查了与指导；

5.正式上课前，中小学各班、各学科教师检查了学生假期作业完成情况，并将结果在家长群进行了通报；

6.配合学校收集归档了教学方面的开学迎检资料；

（二）教研工作

1.除小学语文、数学教研会以外，各教研会每周都按计划开展了组内教研，各教研会都已按要求开始启动了教师帮扶活动；

2.组织开展了两堂老教师示范课，课后组织了教师集体评课；

（三）常规工作

1.对新教师以及在上学期期末考试中初中综合位列区后三位、小学综合位居后五位的学科教师进行了专业知识测试；

2.对中小学4名新教师以及2名薄弱学科教师进行了课堂教学督查（推门听课），根据听课情况，在听课后及时与上课教师进行了深入交流指导；

3.正式启动了社团活动，共计开设了12个的项目、13个社团（两个手工社团）；周一、三、四下午第四节课已经按照相关方案有序授课；

4.小学1-3年级在周末有序开展了特色课教学，截至目前，共计报名149人；各特色课上课教师都制定了教学计划，每周上课前都书写了教案并交于相关领导检查；分管领导每周都检查了各班的上课情况，各特色课教师都是按照计划在进行上课，没有迟到或者让学生自己学习等现象，上课是有序在进行；

5.组织召开了落实“双减”“五项管理”工作推进会，总结了我校上学期“双减”“五项管理”的落实情况以及存在问题，就后期落实“双减”“五项管理”工作提出了新的要求，邓校长安排部署了目前落实“双减”“五项管理”需要做的工作；

6.教导处与各学科教师签订了学期教学目标责任书、“双减”承诺书；

7.按要求对各班各学科第二周的学生作业进行了公示；

8.根据各项常规工作制定了教学常规督查记录簿、教研会长“六认真”检查评分表等常规检查表册，并且从本月开始进行检查、记录；本月各教研会按照“六认真”检查评分表对本组教师的“六认真”情况进行打分量化,月末对中小学所有教师的六认真打分量化结果进行了汇总，除王敏、贾婷、唐莉、王贵、朱雨杰、莫云、黄君、谯健康、李婷、王文龙、黄银越的得分在90分以上，为A等外，其他教师得分在90分以下，为B等；

6.教导处、教研会在开学初都根据学期教学工作计划制定了2月工作清单，教导处每周都有对各教研组上周工作清单的落实情况进行检查并打分量化，分管领导每周对教导处的工作进行检查并至少督查了一个教研会的工作落实情况，经过月末对检查量化结果进行汇总，A等的教研会有小学英语（90分）、初中文综（91.14分）、初中理综（90.45分）、初中英语（90.27分），B等的教研会有小学语文（88.5分）、小学数学（89.31分）、艺体教研会（89.54分），教导处得分90.1分，为A等；

7.制定了3月教学工作清单，检查指导了教导处、各教研会3月教研工作清单；

二、存在问题

年轻教师、新进教师自身素质亟待提升，特别是新进教师对学校制度、教学相关要求不熟悉，课堂教学能力需要大力培养，极个别教师还没有完全转变自身角色，为教师帮扶工作以及教学质量的提升带来极大困难；

三、三月工作安排

1.继续按工作清单落实各项教学常规工作以及各类专项督查工作；

2.组织召开九年级学生中考动员会；

3.组织召开毕业班工作会；

4.组织开展新教师汇报课；

5.组织召开复习生工作会；

6.组织召开八、九年级国际班尖子生会议；

7.检查“阅读进课堂”的落实情况；

8.与区小学语文名师工作室开展联合专题教学研修活动；

9.组织初三学生参加体、实操作以及八年级生物实验操作训练；

10.组织召开国际班质量提升推进会；

11.督查各学科培优辅差的落实情况；

12.组织开展课堂教学家长开放日活动；

13.认真落实实验学校教师对我校小学语文、数学、初中语文、英语学科的课堂教学指导工作；

四、考勤

彭萍老师2月14日至18请婚假5天；

仪陇县博达实验学校2022年3月1日